Une Bibliothèque Vivante fonctionne de la même façon qu’une bibliothèque classique : chaque lecteur a accès à un catalogue de livres qui peuvent être empruntés pour une durée limitée. Mais ici, les livres sont des personnes de chair et d’os, qui ont été confrontées à des préjugés et qui ont envie de partager une partie de leur expérience durant leur rencontre avec un lecteur.

Certains titres sont rares et originaux, ils ne sont pas toujours disponibles… aussi cette journée est-elle une occasion tout-à-fait particulière de les emprunter.

Retrouvez ces livres très spéciaux le samedi 21 novembre, de 14h à 18h, à la Biblio.

Cette Bibliothèque Vivante est organisée par la Biblio de Saint-Gilles, la Maison du Livre et l’asbl U.R.CA, dans le cadre du Parcours Diversité organisé par la Mission Locale de Saint-Gilles.  Le projet est soutenu  par le Service Égalité des Chances de la Commune de Saint-Gilles.

Découvrez également tout le programme du parcours diversité…

Souvenez-vous, il y a quelques semaines, nous vous relations notre expérience lors des classes lectures à Ferrières.  Au mois de mars, une bibliothécaire avait accompagné la classe de Laure Leider de l’Ecole du Parvis en classe verte.  A l’issue de cette semaine, les enfants avaient souhaité réaliser un film qui expliquerait aux autres enfants ce que sont les troubles de l’apprentissage : la dyslexie, la dyscalculie, la dyspraxie, …

Le 20 juin, nous avons fièrement présenté notre docu-fiction « Égalité des chances, acceptons nos différences » aux élèves de plusieurs écoles saint-gilloises.  La salle du Centre Culturel Jacques Franck était comble.  A l’issue du film, le public a eu l’occasion de poser de nombreuses questions aux jeunes acteurs.

Si vous avez manqué cette représentation, vous pouvez voir le film sur le site Instit.Info.  Vous y découvrirez les aventures de Monsieur Wajhaj qui a bien du mal à se faire comprendre ;  comment les Superdys viennent en aide aux enfants en difficulté ; l’interview d’une logopède ; une chouette chanson inventée et interprétée par les enfants.  Et surtout, ne manquez pas le bêtisier pendant le générique de fin !

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Une classe lecture ?  Kesako ?

Une classe verte où on ne ferait que lire toute la journée ?? Que nenni !

Il s’agit d’un dispositif mis en place et proposé par le Centre de Coopération Éducative.  Il offre la possibilité aux enseignants de partir avec leur classe pendant une semaine en « classe verte », à Ferrières, en Province de Liège, avec le projet précis de réfléchir à une situation identifiée par les enfants  comme insatisfaisante.  Et d’arriver tous ensemble à produire un « objet de transformation sociale ».  Ce peut être une exposition, une chanson, un film, … qui sera présenté hors de la classe, dans l’école, ou pourquoi pas hors de l’école, pour amener le public à réfléchir, à modifier son regard sur le problème mis en exergue par la classe et, si possible à changer d’attitude vis-à-vis de lui.

Et le rôle de la bibliothèque dans tout ça ?

Pour réfléchir à la situation insatisfaisante et pour amener les autres à changer de regard, les enfants doivent être pris au sérieux.  Ils doivent donc se documenter pour devenir des experts dans leur domaine.   Un partenariat se noue avec la bibliothèque communale. Livres documentaires, articles de revues, films, romans et albums pour nourrir l’imaginaire…  le bibliothécaire prépare une sélection de documents qu’il emmènera avec lui en classe lecture. Il organisera des animations autour des livres et participera aux activités avec les enfants et l’équipe éducative.

 A Saint-Gilles…

En 2014, une bibliothécaire de la biblio de Saint-Gilles rencontre Laure Leider, une institutrice de l’Ecole du Parvis.   Elles décident d’emmener sa classe en Classe lecture au mois de mars 2015.

En janvier 2015, une rencontre est organisée entre tous les participants : l’institutrice et ses élèves, les animateurs du Centre de Coopération Éducative et la bibliothécaire.

Le thème travaillé par toutes les classes de l’école est  « l’égalité des chances ».  Les enfants ont beaucoup de témoignages à apporter à ce sujet.

En attendant le départ pour la semaine à Ferrières,  la bibliothécaire se renseigne, collecte  des tas de références de livres et de vidéos sur le thème de la différence et de l’égalité des chances.

Dans la tête des élèves, le sujet se précise. Ils souhaitent parler des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dyscalculie,  …) : expliquer comment fonctionne le cerveau et montrer que les personnes qui souffrent de ces troubles ont simplement une manière différente d’appréhender les apprentissages.  Finalement la bibliothécaire  rassemble 4 caisses pleines de documents à emporter à Ferrières : des livres documentaires et aussi des albums et des romans courts.

Une semaine riche en expériences nouvelles

Une fois sur place, à Ferrières,  les journées sont intenses, enseignantes, enfants, bibliothécaire et animateurs travaillent sur le sujet. Les enfants  participent à des ateliers, lisent, se documentent, écrivent des textes pour le « circuit court », sorte de journal de bord du séjour, défendent leurs idées, débattent et prennent des décisions.

Les après-midi, pendant que les enfants profitent de la nature entourant le Centre, les adultes préparent les animations suivantes.

Les enfants choisissent de réaliser un film sur le thème « tous différents, tous égaux » qu’ils espèrent pouvoir présenter au mois de juin.

Le vendredi après-midi, le groupe rentre à Bruxelles avec, notamment, deux grandes affiches reprenant les livres sur le sujet et une carte mentale synthétisant les grands axes du projet : les personnes ressources qui aideront les enfants à le réaliser, les grandes étapes du projet, le matériel nécessaire, …

Il ne reste plus qu’à continuer en classe et à la biblio le travail amorcé…  Affaire à suivre…

Découvrez également sur le site instit.info, les classes lectures racontées par Laure Leider.

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Ce mercredi, comme chaque mercredi, un groupe d’enfants de 3^ème maternelle est venu à la bibliothèque. Ce mercredi, ils sont 12.

Ce mercredi aura ses histoires, ses chansons et aussi cette année son musicien qui joue du hautbois et du cor anglais… comme chaque mercredi…

Rendez-vous léger, amusant, plein de couleurs et de voix d’enfants qui résonnent au milieu de livres.

Mais, ce mercredi n’est pas un mercredi comme les autres puisque Saint-Gilles est Ville des mots !

Alors nous jouons au «  mot le plus cher », animation ludique imaginée par Carmelo Virone.

Le principe est un peu dévoyé, un peu adapté à la dynamique et la composition du groupe : il s’agit de petits enfants et nous ne disposions que de 30 minutes, car pas question de faire l’impasse sur une histoire racontée et des chansons.

Chaque enfant est invité à citer un mot qu’il aime, qu’il chérit ( !), ce mot –là eut d’ailleurs son succès !

Voici la liste des mots proposés, ils sont venus très vite, presque sans hésitation, avec conviction.

Mer, Maman, Papy, Feuille, Grand-mère, Pain, Indien, vert, Cow boy, papa, Fleur, Cool, Presbytère, Chat, Murmure

Tour final : il faut choisir le mot le plus chér(i) des mots chér(i)s pour le groupe, et là encore aucun d’entre nous n’a hésité :

Fleur

Avec dans les rôles des diseurs de mots : Marouan, Adam C, Mohamed, Ema, Diana, Soraya, Piotr, Krystian, Houda, Nadia, Younes, Adam H., Michele D. , Annette, Françoise.

Voilà c’était un mercredi Ville des mots à la bibliothèque 😉…